„Usłyszeć więcej” – podsumowanie etapów innowacji
Opublikowano:15.01.2026
0F
Od połowy listopada do końca grudnia "Włóczykije", w czasie różnego rodzaju zabaw ćwiczyły uważne słuchanie. Tym razem pod lupą znalazły się zdania i wyrazy. W pierwszym etapie dzieci zostały na początku zapoznane z budową zdania. Starały się usłyszeć i policzyć ile zdań przeczytał nauczyciel. Miały okazję same tworzyć zdania i je przeliczać. Przedszkolaki chętnie brały też udział w zabawach na różnicowanie prozodii w prezentowanych wypowiedzeniach rozkazujących, pytających, oznajmujących; różnicowanie wypowiedzi osoby wesołej, smutnej, zaskoczonej oraz różnicowanie wypowiedzi kobiety, mężczyzny i dziecka. Samodzielnie także próbowały tworzyć zdania różnie je intonując. W drugim etapie dzieci zmierzyły się z zadaniami przeliczania wyrazów w zdaniach; wyodrębnianiu wybranych wyrazów w zdaniach; zabawach z celowo popełnianymi błędami językowymi oraz podejmowały próby ułożenia zdań z wybranych wyrazów we właściwej kolejności. Kilka z tych ćwiczeń przeprowadzonych zastało w oparciu o dedykowane do kształtowania percepcji słuchowej programy multimedialne dla dzieci.